Je voulais écrire comment tirer le meilleur parti des cours en ligne, mais je pense que cela signifiera différentes choses pour différentes personnes. Plus important encore, je veux que cet article lance une conversation et des idées sur la façon dont vous pouvez tirer le meilleur parti des cours en ligne que vous regardez, auxquels vous vous abonnez, que vous achetez mais que vous n’avez pas consultés, etc.
Avertissement: Je suis l’auteur de Pluralsight. J’ai plus de 35 cours en Pluralsight. Avant Pluralsight, j’ai suivi 9 cours pour JibberJobber (la société que je possède). Et j’ai fait des centaines de webinaires + des centaines de présentations sur scène. Je suis intrigué par Pluralsight, la principale bibliothèque de cours pour les techniciens.
Pourtant, je me fiche de savoir si vous suivez le cours sur LinkedIn Learning (anciennement connu sous le nom de Lynda), Coursera, Udemy, Thinkster.io, Youtube, le LMS de votre entreprise, Udacity, Assemblée générale, etc. etc. Il y a littéralement des milliers d’options. Je ne suis pas là pour vous dire ce qui est le mieux pour vous… Vous devez le comprendre vous-même.
Parlons de la façon de tirer PLUS des cours en ligne.
Tirez le meilleur parti des cours en ligne 1 : regardez vraiment les cours
Pourquoi achetons-nous des livres et ne les lisons-nous jamais? Oh, vous pensiez que c’était juste vous? Non. Il y a même un mot japonais pour cela: Tsunkodu (dock = lecture; tsun = accumuler).
Je ne dis pas que vous devez continuer à apprendre. Je ne dis même pas que je ne vous permettrai pas de temps d’arrêt, ou selon les circonstances de la vie ou l’étape de la vie, que vous ne pouvez pas simplement vous détendre. Si vous avez besoin de faire une pause, faites une pause.
Mais à un moment donné de votre vie, vous avez décidé qu’il serait bon d’apprendre quelque chose. Qu’il s’agisse de cuisine ou de codage, vous vouliez apprendre de nouvelles compétences, de nouveaux faits ou un processus de réflexion, ou simplement voir ce que les « experts » avaient à dire.
Une traduction rapide de Google montre que « cours » est kōsu en japonais. Alors n’accumulons pas de cours, ne les regardons jamais, puis faisons en sorte que le mot tsunkōsu (pour les cours de thésaurisation) s’inscrive chez nous ! (Je l’ai totalement inventé, j’espère que ce n’est pas un mot offensant!)
Prenez le temps de vérifier le cours. Vous vous le devez à vous-même. Peut-être que cela signifie que vous arrêtez d’acheter de nouvelles choses jusqu’à ce que vous ayez déjà vécu ce que vous avez déjà.
Tirez le meilleur parti des cours en ligne 2 : Désactiver les distractions
Dans mon cours d’écoute, j’invite les gens à éteindre toutes les distractions dès maintenant. D’autres fenêtres, navigateurs, leurs e-mails, leur Slack et Teams, et même leur téléphone. Soyons honnêtes avec nous-mêmes… Si nous permettons à ces distractions de rester debout, peut-être… Non, nous allons manquer de choses. Si vous allez « investir » du temps en vous-même et regarder le cours, faites-le vraiment bien la première fois.
Personnellement, si je laisse mes distractions pendant le cours et que je change mon attention même pendant une nanoseconde, je vais me perdre dans le cours. Il me manque quelque chose, je suis à la traîne, etc. Je sais qu’il est contre notre super-pouvoir de « multitâche », mais s’il vous plaît, éteignez vos distractions et accordez toute votre attention au cours.
Tirez le meilleur parti de 3 cours en ligne : Prenez des notes
Peu m’importe que vous les preniez sur votre ordinateur, sur du papier ou ciselé sur une tablette de pierre… Prenez des notes. Voici une chose étrange : je prends beaucoup de notes… mais je n’y retourne guère. Même quand j’étais à l’école, je ne voulais pas… Pour une raison que je ne comprenais pas, je ne pouvais pas revenir à mes notes. Mais le simple fait d’écrire les choses semblait m’aider à continuer. J’ai entendu dire que la rétention est meilleure lorsque vous écrivez les choses à la main plutôt que d’écrire… Mais je me fiche de la façon dont vous prenez des notes. Il suffit de prendre des notes.
Vous pouvez même rechercher quelques conseils pour prendre des notes en ligne. Je ne parle pas d’apprendre un glissant, mais il y a des choses que vous pouvez faire pour obtenir certaines parties de vos notes. Pour moi, j’utilise une case vide (carrée) pour indiquer une tâche « le faire plus tard ». C’est l’une des tactiques les plus importantes que j’utilise lorsque je prends des notes. Plus tard, je peux facilement parcourir mes notes et rechercher des cases, puis voir ce que je dois suivre. Quand je fais la chose, je la raye ou je mets le chèque dans une boîte vide.
Tirez le meilleur parti des cours en ligne 4: Pratiquez ce que vous apprenez
Vos notes doivent inclure des tâches utilisables pour l’application pratique des choses du cours. Qu’il s’agisse de couper du code ou de trancher un oignon, de pratiquer quelque chose d’artistique, de parler (sur scène ou dans un webinaire), d’écouter ou d’utiliser une nouvelle phrase pour être plus affirmé, pratiquez-le.
Dans certains de mes cours Pluralsight, je termine mes modules par les mots « si vous avez pris des notes, vous avez peut-être écrit certaines de ces choses que vous devriez faire… ». Et puis je vous dirai cinq ou six choses pratiques que vous devriez pratiquer. Chaque fois que vous regardez une partie du cours, vous devriez partir avec votre propre liste « Je vais essayer.
Si vous suivez un cours technique, il peut être facile de mettre le cours en pause et d’essayer ce qu’ils vous montrent. Si vous regardez mon cours « Devenir un meilleur auditeur », vous devrez déterminer quand vous pourriez pratiquer l’écoute active ou l’une des tactiques que je partage là-bas.
Mais pratiquez vraiment la tactique. Il y a une idée que nous retenons ou comprenons réellement les choses en faisant différentes choses (je sais, mal écrit, mais attendez). Il existe des modèles que vous pouvez trouver dans Google Pictures qui montrent la différence dans l’apprentissage des tactiques passives à l’écoute active.
En pratiquant ce que vous apprenez, vous obtenez vraiment plus de cours en ligne.
Si vous regardez simplement la conférence, vous apprenez ou gardez 5% des choses (les chiffres varient, j’en suis sûr, en fonction de qui a créé le modèle). Si vous lisez, vous gardez 10%. Si vous entendez et voyez (audio-visuellement), vous gardez 20%. C’est 4x plus que d’assister à une conférence (même si je ne sais pas ce que cela signifie… La conférence a à la fois du son et de l’image).
Quoi qu’il en soit, si vous voyez et démontrez, vous gardez 30% (c’est pourquoi nous aimons les professeurs de sciences qui éclairent les choses dans la salle de classe). La discussion passe à 50% (ce n’était pas mon cas à l’école… J’étais plus réservé). La pratique a augmenté à 75 %. Je pense que si vous pratiquez plus d’une fois, au fil du temps, vous pouvez vous frayer un chemin jusqu’à un niveau de maîtrise.
Tirez le meilleur parti des cours en ligne 5: Apprenez ce que vous apprenez
Dans le modèle dont j’ai parlé dans le dernier paragraphe, la dernière étape consistait à enseigner aux autres. Le taux de détention serait de 90 %. Je peux passer des heures et des heures et des heures à lire, à faire des recherches, à réfléchir à des questions, à penser à mon public et à la meilleure façon de présenter, et à apprendre beaucoup plus que ce dont je peux réellement parler.
J’ai entendu quelqu’un dire que dans la formation en entreprise, il faut 40 heures de préparation pour une présentation d’une heure. Wow, pensais-je, je n’irai jamais dans ce domaine.
Et pourtant me voilà.
J’adore passer 40 heures à apprendre. Esprit. Inventez de manière créative des moyens de communiquer des concepts qui auront un impact. Mon seul regret est que lorsque j’ai terminé ma présentation d’une heure, j’ai l’impression qu’il y a tellement plus que je peux apprendre et faire, et je ne pouvais pas tout communiquer. Mais peut-être, juste peut-être, j’ai pu inspirer les téléspectateurs à vouloir en savoir plus.
Enseigner aux autres vous donne l’occasion d’aller plus loin que simplement consommer du contenu (à partir d’une conférence, soi-disant avec une rétention de 5%). Comment pouvez-vous faire cela? Invitez un groupe de personnes à déjeuner dans un sac brun et partagez ce que vous avez appris en 30 à 45 minutes. Ne vous inquiétez pas de savoir à quel point vous êtes bon et à quel point il est hors de votre zone de confort.
Lorsque vous envoyez une invitation et que vous n’êtes pas engagé, je parie que vous suivrez à nouveau le cours avec plus de concentration et d’intention, en pensant à ce que vous allez enseigner et à la façon dont vous allez enseigner. Vous aurez une nouvelle raison de tirer le meilleur parti des cours en ligne en réfléchissant à ce que vous allez apporter à la conversation.
C’est une expérience incroyable.
Tirez le meilleur parti de 6 cours en ligne : Entendre avec les autres
Le débriefing était un concept étranger pour moi il y a environ 10 ans, lorsque je participais à des simulations de gestion et de leadership auprès des jeunes. Nous avons passé quatre jours à courir autour du bâtiment, simulant les relations gouvernementales, les négociations, etc. C’était très intense et chaud, et la plupart d’entre eux ont effectivement participé à la simulation. Puis, le dernier jour, nous terminions par un « débriefing » qui pouvait durer deux ou trois heures.
Je pensais que c’était un peu bizarre et peut-être une perte de temps… jusqu’à ce que je fasse mon premier. Le débriefing est devenu ma partie préférée des simulations. Le débriefing est l’endroit où nous pourrions nous éloigner de la simulation, retourner dans le monde réel et parler de ce que nous avons appris. Pourquoi nous avons pris des décisions, pourquoi nous avons suivi certaines personnes, pourquoi des alliances ont été formées (ou non formées).
Nous avons appris ce qui s’est passé sous différents angles et avons eu le temps d’analyser ce qui venait de se passer. Il y a eu de nombreux moments aha où les gens ont partagé leurs idées et leurs perspectives.
Alors que je crée mes cours, dans mes rêves les plus fous, j’espère qu’un groupe de personnes regardera le cours individuellement, puis se réunira dans une salle et brisera mes pensées. Pas pour prouver ou réfuter mes arguments, mais pour en parler en équipe. Pour arriver à une vérité plus élevée pour cette équipe et comprendre comment ils pourraient appliquer des points et des principes individuellement et en équipe.
